7-10 баллов

Ваш доминирующий стиль воспитания авторитетный.

Авторитетный стиль характеризуется теплым эмоциональным принятием ребенка и достаточным уровнем контроля с признанием и поощрением развития самостоятельности детей. Авторитетные родители реализуют принцип уважения в общении, готовы к изменению системы требований и правил с учетом растущей компетентности ребенка.

Данный стиль воспитания помогает ребенку вырасти уверенным, эмоционально устойчивым, умеющим строить позитивные отношения и способным проявить все свои лучшие качества без стыда и страха.

11-17 баллов

Ваш доминирующий стиль воспитания авторитарный.

Авторитарный стиль отличается отвержением или низким уровнем эмоционального принятия ребенка и высоким уровнем контроля. Стиль общения авторитарных родителей - командно-директивный, система требований, запретов и правил жесткая и неизменна. Для них важна власть над ребенком и безоговорочное послушание. Низкий уровень общения между родителями и ребенком (кроме требований), широкое использование наказаний.

Данный стиль воспитания может травмировать психику ребенка и способствовать формированию разного рода зависимостей. Ребенку может быть трудно проявлять лидерские качества, инициативу, возможна пассивность, ориентация на внешний авторитет и власть. Трудно понять чем мне заниматься в жизни и чего я хочу.

18-24 баллов

Ваш доминирующий стиль воспитания попустительствующий.

Попустительствующий стиль воспитания характеризуется эмоциональным принятием и низким уровнем контроля в форме вседозволенности и всепрощенчества. Требования и правила при таком стиле воспитания практически отсутствуют, уровень руководства недостаточен.

Данный стиль воспитания может привести к тому, что ребенок любые свои желания будет продавливать с помощью негативных эмоций, не будет способен следовать правилам и ему будет сложно справляться с трудностями.

25-28 баллов

Ваш доминирующий стиль воспитания безразличный

Безразличный стиль воспитания - это низкая вовлеченность родителей в процесс воспитания, эмоциональная холодность и дистантность в отношении ребенка, низкий уровень контроля в форме игнорирования интересов и потребностей ребенка, недостаток заботы и интереса к ребенку.

Поведение детей в таких условиях может стать неконтролируемым и привести их к серьезным ошибкам в жизни, еще и от того, что они не видели в семье примера взрослого, ответственного поведения. Также они ощущают большой дефицит любви, ласки и сердечного тепла, что может стать помехой в их способности строить гармоничные отношения с другими людьми.